Освітні функції шкільної бібліотеки

До основних функції шкільної бібліотеки слід віднести: освітні, соціальні, інтелектуальні, самоосвітні, культурологічні.

ОСВІТНІ функції шкільної бібліотеки.

Для реалізації освітніх завдань школи і функцій шкільної бібліотеки важливою є співпраця педагогів і бібліотекаря. Її мета має бути підпорядкована вдосконаленню навчально - виховного процесу освітнього закладу і виявлятися у формуванні системи бібліотечно - бібліографічних знань школярів засобами бібліотечно - бібліографічних уроків.

У нашій школі розробляється комплексна програма формування бібліотечно - бібліографічної грамотності школярів, яка передбачає системну і систематичну діяльність педагогів і бібліотекаря у формуванні навичок роботи з інформацією, правил користування шкільною бібліотекою та орієнтацію в системі бібліотек регіону і країни.

Співпраця шкільного бібліотекаря з педагогічним колективом має багато аспектів. У нашій школі виявляється:

- проведенні уроків позакласного читання;
-організації спеціальних екскурсій;

-проведенні ігор, вікторин, конкурсів.

(екскурсія у Ніжинський будинок книги)

СОЦІАЛЬНІ функції шкільної бібліотеки.

В нових умовах суспільного розвитку держава робить запит на особистість, здатну активно включатися в систему суспільних і творчих відносин; особистість високоморальну, мобільну в своєму розвитку; особистість, яка добре розуміє, що робить, куди і навіщо йде; особитість, яка обов'язково знайде своє місце у житті та суспільних процесах, що відбуваються в державі.

Технологічне наповнення процесу реалізації даної функції у нашій школі складає:

- постійно діючі книжкові виставки "Етика спілкування";

- усні журнали "Як подолати життєві труднощі";

- дні здоров'я "Здоровий спосіб життя".

ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ функції шкільної бібліотеки

Важливим завданням національної школи є формування інтелектуального потенціалу держави. Школа покликана сформувати творчу, гуманістично орієнтовану особистість,здатну реалізувати свої природні здібності й талант. До цього процесу має долучитися й шкільна бібліотека. Вона має набути статусу центру інтелектуальної діяльності та інтелектуального дозвілля учнівської молоді.

Технологічне наповнення процесу реалізації даної функції у нашій школі складає:

- книжкові виставки "Для допитливих"

- виставки - презентації науково - популярної літератури;

- інтелектуальні бібліотечно - бібліографічні ігри, вікторини "Що? Де? Коли?", конкурси;

- бесіди "Твої перші енциклопедії";

- дні казки, день фантазерів "З книгою у світ знань".

САМООСВІТНЯ функція шкільної бібліотеки.

Організація самоосвітньої діяльності школярів у процесі шкільного навчання - показник сучасного, більш високого рівня навчально - виховної роботи національної школи. Самоосвіта школяра - це цілеспрямована, систематична, керована самим школярем пізнавальна діяльність, необхідна для вдосконалення його освітнього та інтелектуального рівня.

Шкільному бібліотекарю важливо якнайповніше забезпечити потреби такого школяра в літературі, яка задовольнить його пізнавальні інтереси.

Технологічне наповнення процесу реалізації даної функції у нашій школі складають такі:

- формують уміння і навички аналітико - синтетичної роботи з книгою, уміння вести записи прочитаного;

- книжкові виставки "На шляху до пізнання ".

КУЛЬТУРОЛОГІЧНА функція шкільної бібліотеки.

Культура - гарант стабільності й економіки держави.

Шкільна бібліотека є ідеальною початковою інфраструктурою для живої роботи в галузі культури: поглиблення знань читачів - школярів з історії культури, культурного розвитку українського народу, нації, людства, вміння розуміти історію та культуру. Вона має зробити вагомий внесок у збереження та розвиток багатогранних культурних цінностей, норм, зразків і форм культурологічної діяльності, прийнятих суспільством.

Забезпечити реалізацію функції можуть технології, насичені культурологічними компонентами, зміст яких сприяє пізнанню школярами історико - культурної спадщини українського народу, засвоєнню знань про пріоритети загальнолюдських цінностей, проблем, які набувають життєвого значення для долі цивілізації, оволодінню народною мораллю, цілісною народною культурою:

- книжкові виставки "Духовні скарби українського народу ", "Мова - душа народу", "Історична пам'ять кураїнського народу".

ВИХОВНА функція шкільної бібліотеки.

Пріорітетними напрямами виховання дітей та молоді в національній системі освіти є:

- патріотичне виховання, що передбачає формування громадянина - патріота;

- правове виховання, мета якого - формування високого рівня правової культури та законослухняності учнівської молоді, прищеплення поваги до прав і свобод людини і громадянина, Конституції України, державних символів;

- моральне виховання, що передбачає прищеплення і розвиток моральних почуттів, наслідування кращих моральних зразків своєї родини, українського народу;

- трудове виховання, метою якого є формування творчої, працелюбної особистості, умілого господаря;

- екологічне виховання, що передбачає формування високого рівня екологічної культури особистості;

- фізичне виховання, метою якого є утвердження здорового способу життя, повноцінного фізичного розвитку особистості.

Шкільна бібліотека має активно долучатися до реалізації школою основних її виховних функцій та завдань і утвердитись як центр духовного становлення особистості, духовної культури, формування її духовних ціннісних орієнтацій.

Технологічне наповнення процесу реалізації даної функції у нашій школі складають:

- літературні екскурсії "Літературними стежками рідного краю ";

- тематичні книжкові виставки "Мій край, моя історія жива", "Україно, дорога моя Батьківщина!", "Ніхто не забутий, ніщо не забуте!";

- Літературні конкурси, диспути.